John Erpenbeck und Werner Sauter erkl ren, warum Wissen und Qualifikation keine Kompetenzen sind. Diese Kriterien stellen vielmehr die F higkeit dar, Problemstellungen in der Praxis selbstorganisiert zu l sen und auf dieser Basis effektiv zu handeln. Die Autoren beschreiben einen praxiserprobten Kreislauf des Lernens, der die Verinnerlichung (Interiorisation) von Werten und damit Kompetenzentwicklung im Rahmen von Praxisprojekten und im Prozess...