In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes "Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von p?dagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen" vorgestellt. Die P?dagogInnen reflektieren ihren Alltag unter R?ckgriff auf unterschiedliche Ordnungs- und Orientierungsmuster und verweisen nicht explizit auf methodisch-didaktisches oder fachliches Wissen. Keineswegs kann daraus jedoch gefolgert werden, dass solches nicht vorliegt...