Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 2,0, Ruhr-Universit t Bochum (Fakult t f r Psychologie), Veranstaltung: Human Resource Management, Sprache: Deutsch, Abstract: "Das Schwerste an einer Idee ist nicht, sie zu haben, sondern zu erkennen, ob sie gut ist." Dieses Zitat von Chris Howland verdeutlicht, dass nicht etwa eine Schulungsma nahme allein aus dem Grund erfolgreich ist, weil sie durchgef hrt wurde. Es ist viel wichtiger, dass diese auch den gew nschten Effekt erzielt. Im Rahmen dieser Arbeit wird anhand einer Evaluation bewiesen, dass die durchgef hrte Schulungsma nahme zu einer signifikanten Reduzierung der Fehlerh ufigkeit gef hrt hat. Es werden dar ber hinaus Bedenken anhand einer Fragebogenauswertung ausger umt, dass die Kolleginnen und Kollegen1, die interne Schulungsma nahmen durchf hren, m glichweise ber unzureichende Kompetenzen verf gen und dadurch die Zufriedenheit der Schulungsteilnehmer sinkt. Im Wege mehrerer Varianzanalysen wird die Wirkung dieser Personalentwicklungsma nahme anschaulich dargestellt und unter Zuhilfenahme von Hypothesen wissenschaftlich begr ndet. Es wird dabei der Beweis angetreten, dass der Einsatz verwaltungseigner Besch ftigter f r Schulungsma nahmen eine konkurrenzf hige und kosteng nstigere Alternative zu externen Schulungsma nahmen darstellt.
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