Von den Besiegten lernen? [German]

By Esther-Julia Howell

Trotz anf nglicher Bem hungen der Alliierten, die deutsche Milit relite f r Verbrechen im Zweiten Weltkrieg zur Verantwortung zu ziehen, gelang es den meisten deutschen Gener len und Offizieren nach 1945 rasch, sich den neuen, insbesondere von den USA vorgegebenen politischen Rahmenbedingungen anzupassen. Bei der Integration der deutschen Milit relite in die westliche Wertegemeinschaft spielte auch die langj hrige kriegsgeschichtliche Kooperation der U.S. Armee mit hunderten ehemaligen Wehrmachtsoffizieren eine wichtige Rolle, in deren Rahmen die Deutschen tausende Studien zum Zweiten Weltkrieg verfassten. Dabei bot die sogenannte Historical Division den deutschen Milit rs ein sinnstiftendes Bet tigungsfeld und u erst g nstige Rahmenbedingungen f r die Formulierung einer apologetischen Geschichtsdeutung. Die Autorin zeichnet die Entwicklungsgeschichte der kriegsgeschichtlichen Kooperation auf breiter Quellenbasis nach und rekonstruiert detailliert die Arbeits- und Kommunikationsprozesse innerhalb des Projekts. Auf der Basis von Nachl ssen deutscher und amerikanischer Beteiligter, vor allem aber der Verwaltungsakten der Historical Division analysiert sie, warum die Amerikaner den deutschen Milit rs einen so hohen Deutungsspielraum einr umten und sich sogar aktiv an der transatlantischen Verbreitung der Legende von der "sauberen Wehrmacht" beteiligten.

• Format: Hardcover
• Language: German
• ISBN: 3110414783
• ISBN13: 9783110414783
• Release Date: October 2015
• Publisher: de Gruyter Oldenbourg
• Length: 398 Pages
• Weight: 1.66 lbs.
• Dimensions: 1.0" x 6.0" x 9.0"
• Grade Range: Postsecondary