Response to Intervention (RTI) ist seit ber einem Jahrzehnt ein empfohlenes Format f r die Effektivit t von Schulen. Dieses Buch vermittelt die berlegungen eines F hrungsteams auf seinem Weg zur Nutzung eines RTI-Rahmens f r die Schulverbesserung. Eine Gruppe von vier F hrungskr ften, die aktiv am Umsetzungsprozess beteiligt waren, traf sich ber einen Zeitraum von zwei Jahren monatlich, um ber die bei der Umsetzung eines RTI-Rahmens angewandten Prozesse und die dabei gewonnenen Erkenntnisse nachzudenken und diese zu dokumentieren. Dieses Buch beschreibt den Nachweis des Lernzuwachses bei Sch lern, die Verbesserung der Schulkultur und das kollektive Lernverst ndnis, das wir durch die System nderung gewonnen haben. Die wichtigsten Elemente bei der Umsetzung eines RTI-Rahmens sind: Schaffung einer Kultur der Zusammenarbeit, Ausrichtung von Systemen und Strukturen zur Unterst tzung des Lernens der Sch ler und Annahme einer kontinuierlichen Verbesserungsmentalit t. F r jedes dieser drei Themen wird eine Rubrik bereitgestellt, in der grundlegende Konzepte und F hrungsma nahmen beschrieben werden, die f r deren Umsetzung und Aufrechterhaltung erforderlich sind. Die erfolgreiche Umsetzung von RTI ist von entscheidender Bedeutung f r die laufenden Bem hungen, die Bildung f r alle Kinder in Amerika zu verbessern. RTI ist ein wirksames Modell, um die erforderliche Reform voranzutreiben.
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