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Paperback Vergleichende Betrachtung der Ätiologie und Therapie von ADHS im Kindes- und Jugendalter aus psychoanalytischer und medizinisch-biologischer Sicht [German] Book

ISBN: 3346549879

ISBN13: 9783346549877

Vergleichende Betrachtung der Ätiologie und Therapie von ADHS im Kindes- und Jugendalter aus psychoanalytischer und medizinisch-biologischer Sicht [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivit?tsst?rung ist eine der am h?ufigsten diagnostizierten psychischen St?rungen bei Kindern und Jugendlichen, wobei die Pr?valenz auf ca. 5 % weltweit gesch?tzt wird. Obwohl viele Menschen weltweit an der Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivit?tsst?rung leiden, ist trotz intensiver Forschung in den letzten Jahrzehnten immer noch nicht vollst?ndig gekl?rt, welches die Ursachen der Entstehung von ADHS sind. Der aktuelle Stand der Forschung zeigt derzeit, dass ein Zusammenspiel mehrere Variablen von Genetik, Umwelt und neurobiologischen Faktoren die St?rung hervorrufen bzw. beg?nstigen. Aufgrund der pluralen Erkl?rungsweisen haben unterschiedliche Disziplinen, kontroverse Therapieformen entwickelt. Dabei beschreibt der Kinder- und Jugendpsychiater Peter Riedesser ADHS als eine der gr? ten Kontroversen in der Geschichte der Kinder- und Jugendpsychatrie. Im Rahmen dieser Hausarbeit m?chte ich mich dieser Thematik n?her widmen und zwei der vielleicht kontroversesten diskutierten Ursachen und deren Therapieformen im Kinder- und Jugendalter n?her beleuchten. Zum einen, die im Diskurs am prominentesten vertretene Sicht der Medizin, welche die ?tiologische Erkl?rung aufgrund eines Neurotransmitter-Defizites im Frontalhirn sieht. Zum anderen, die psychoanalytische Kinder- und Jugendpsychologie, welche die Ursache der Entstehung von ADHS im Zusammenhang mit schmerzlichen Erfahrungen im Kleinkindalter erkl?rt. Dabei kann die Psychoanalyse auf verschiedenste Theorien, wie der Ich-Psychologie, sowie Objektbeziehungstheorie als auch Bindungstheorie zur?ckgreifen. Resultierend aus den unterschiedlichen ?tiologie Modellen entstehen auch dementsprechend kontr?re Behandlungsformen. Daraus ergibt sich schlie lich meine Fragestellung, inwiefern sich die ?tiologie von der Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivit?tsst?rung im Kinder- und Jugendalter

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