La nouveaut scientifique de la recherche sur l' valuation de l'apprentissage en math matiques III bas e sur la r flexion m tacognitive dans l'enseignement secondaire sup rieur r side dans la n cessit d'am liorer les pratiques d' valuation dans l' ducation, en particulier dans le domaine des math matiques. Cette volution repose sur la reconnaissance du fait que l' valuation de l'apprentissage est un outil cl pour l'am lioration de la qualit de...