Die Validit t bei der Bewertung sprachlicher Kompetenzen im Fach Deutsch als Fremdsprache steht in der vorliegenden Studie im Mittelpunkt: Analyse von Bewerterkommentaren, Bewerter bereinstimmung schwedischer Bewertenden sowie Beziehung von Bewertungen schriftlicher Kompetenz zu den Niveaus des Gemeinsamen europ ischen Referenzrahmens.