Un modello di valutazione formativa per l'apprendimento auto-regolato

By Christopher Thebe

Lo scopo principale di questo libro era quello di esplorare quale fosse il vero valore o il valore della valutazione formativa nel contesto dell'apprendimento auto-regolato. Si ? cercato di scoprire come la qualit? delle pratiche di valutazione formativa sia caratterizzata dai docenti e dagli studenti di un'universit? di Bulawayo, in Zimbabwe. La prova di ci? doveva essere confrontata con quanto suggerito dal corso e dai documenti correlati in merito alla qualit? delle pratiche di valutazione formativa all'universit?. Il libro intendeva anche scoprire come l'approccio di apprendimento auto-regolato potesse aggiungere valore alle pratiche di valutazione formativa in questa universit?. L'approccio di ricerca qualitativa ? stato adottato utilizzando interviste e analisi dei documenti di valutazione formativa, come gli schemi del corso, nonch? quiz e test. Dai risultati ? emerso che le pratiche di valutazione formativa all'interno dell'universit? sono caratterizzate dalla performance come il problema principale.

• Format: Paperback
• Language: Italian
• ISBN: 6200553297
• ISBN13: 9786200553294
• Release Date: March 2020
• Publisher: Edizioni Accademiche Italiane
• Length: 228 Pages
• Weight: 0.75 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"