La m?tacognition est d?finie comme la connaissance et la capacit? de surveiller et de contr?ler les conditions cognitives dans le processus d'apprentissage (Flavell, 1979). L'?coute est la comp?tence la plus importante des quatre comp?tences linguistiques, tant dans l'apprentissage que dans l'enseignement, et joue un r?le important dans notre vie quotidienne. Bien que l'?coute soit aujourd'hui mieux per?ue, elle n?cessite davantage d'attention et de recherches. La pr?sente ?tude examine la relation entre la conscience m?tacognitive et la performance d'?coute des apprenants d'anglais langue ?trang?re afin d'ouvrir la voie ? de nouvelles ?tudes dans le futur.
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