Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Universit?t Rostock (Institut f?r Mathematik), Veranstaltung: Grundvorlesung und Proseminar: Didaktik der Mathematik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mich f?r die Einf?hrung des Begriffs Kosinus eines Winkels entschieden. Dies ist eine Thematik, die in das Stoffgebiet der Trigonometrie bzw. trigonometrische Berechnungen zu gliedern ist, also in das ?bergeordnete Gebiet der Geometrie. In diesem Beleg wird explizit auf die ?berlegungen eingegangen die der Stundenplanung vorangestellt sind. Anschlie end wird letztlich ein Stundenverlaufsplan erstellt und er?rtert. Die allgemeine Klassensituation stellt sich wie folgt da. In der Klasse befinden sich etwa 28 Sch?lerinnen und Sch?ler. Davon weisen wenige Lernende eine Leistungsst?rke in dem Fach Mathematik auf. Etliche Sch?lerinnen und Sch?ler sind zu den leistungsschwachen Sch?lern zu z?hlen. Alle Lernenden besitzen das Arbeitsheft und das Arbeitsbuch Mathematik 10. Gymnasium. Mecklenburg-Vorpommern. F?r die geplante Stunde sind farbige Kreide, Tafel-Geodreieck und eine Tafel mit einer gro en und vier kleinen Fl?chen notwendig. Die Sch?lerinnen und Sch?ler haben in den vorangegangenen Unterrichtsstunden ihr Wissen und K?nnen zu den Dreiecken reaktiviert und es wurde der Begriff des Sinus eines Winkels im Dreieck erarbeitet.
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