Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp dagogik, Note: 1.3, Sprache: Deutsch, Abstract: "Geocaching-Boom: Die Welt, eine Schatzinsel" tituliert der Spiegel-Online seinen Artikel ber den neuen "Hightec-Trendsport" (Hillenbrand, 2010) - das Abenteuerspiel ist auf dem Vormarsch und erfreut sich immer wachsender Beliebtheit. Es ist l ngst Zeit, dass das Geocaching auch in die schulische Praxis Einzug erh lt, wie erste amerikanische Beispiele es zeigen. Nicht nur mein pers nliches Interesse f r das Geocaching bewog mich zu einer intensiven Auseinandersetzung mit diesem innovativen Ansatz, indem ich ihn mit SuS praktisch erprobe, im Rahmen dieser zweiten Staatsarbeit theoretisch beleuchte und im Hinblick auf seine Implementierung in die Schulwelt diskutiere. Abgesehen von dem hohen Spa - und Spannungsfaktor des Geocachings, der SuS sicherlich fesseln und f r diese Outdoorunternehmung begeistern k nnte, bekam ich im Zuge meiner pers nlichen Geocachingerlebnisse schnell einen Blick f r das hier verborgene p dagogische Potential, das in meinen Augen eine gro e Chance f r die schulische Arbeit darstellt. Weiterhin motivierten mich die bertragungs- und Anwendungsm glichkeiten des Geocachings auf meine Unterrichtsf cher (D, Sp), insbesondere das Fach Sport, zu einer Bearbeitung des Themas. Dass ich damit auch im Sinne des Entwicklungsvorhabens meiner Ausbildungsschule handle, die momentan ihre sportliche Ausrichtung forciert, insofern moderne bewegungsbezogene Konzepte willkommen hei t und meine geschaffenen Ans tze ggf. aufgreifen und ausbauen kann, l sst das Vorhaben noch einmal funktionaler erscheinen. Bisher verf gt der deutsche Literaturmarkt ber keine dezidierte Auseinandersetzung mit dem Thema Geocaching in Schulen - noch ein Grund mehr, sich auf dieses "innovative Untersuchungsfeld" einzulassen. Auch der Abgleich mit den Richtlinien und Lehrpl nen ffnet hier alle Pforten. Vor dem Hintergrund dieser Ausf hrungen begr ndet sich die them
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