Dieses Buch enth?lt eine Analyse von Theorien zum Zweitsprachenunterricht und zur Literatur. Jedes Kapitel wurde speziell von einem Fachexperten geschrieben, der umfangreiche Recherchen zu diesem Thema durchgef?hrt hat. Die Autoren haben einen praxisorientierten Ansatz gew?hlt. Daher bietet es interessante Vorbehalte f?r die Anwendung im Sprach- und Literaturunterricht. Es wird sowohl f?r P?dagogen als auch f?r Sprach- und Literaturwissenschaftler von vitalem Interesse sein. Obwohl fr?here B?cher eine beschreibende Darstellung der theoretischen Ans?tze f?r Sprache und Literatur vorgelegt haben, hat das vorliegende Buch eine ganzheitliche Agenda. Es ist nicht nur deskriptiv, sondern auch angewandt. Die Studien in diesem Buch zielen darauf ab, festzustellen, wie die Theorien in P?dagogik und Forschung angewendet werden k?nnen. Es wird f?r die Forscher des Sprachunterrichts und der englischen Literatur bei der Identifizierung geeigneter Theorien f?r ihre Forschungsstudien von Bedeutung sein. Es k?nnte auch als Nachschlagewerk f?r P?dagogen dienen.
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