Dieses Buch pr sentiert studentische Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters an der Westf lischen Wilhelms-Universit t M nster entstanden sind. Sie sind Resultat aus Projektseminaren der ersten beiden Kohorten in den bildungswissenschaftlichen Begleitveranstaltungen am Institut f r Erziehungswissenschaft. Thematische Schwerpunkte sind beispielsweise Unterrichtsqualit t, Inklusive Bildung, Inklusionsorientierte Schulentwicklung, Lehrer-Sch ler-Interaktion sowie Unterrichtskommunikation. Die pr sentierten Studienprojekte berzeugen in multiperspektivischer Hinsicht durch bisher unber cksichtigte Fragestellungen, durch pr zises methodisches Vorgehen beziehungsweise durch die schulpraktische Relevanz der Forschungsergebnisse.