L'objectif principal de ce livre est de mieux comprendre les strategies organisationnelles qui sont de nature a favoriser l'integration pedagogique des TIC a l'ecole afin de contribuer a l'amelioration de la qualite de l'education. Grace a une etude multi-cas realisee dans huit ecoles pionnieres TIC de l'enseignement secondaire au Cameroun et selon une approche methodologique basee essentiellement sur l'analyse de contenu, differents types de donnees...
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