Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universit?t zu K?ln (Interkulturelle Bildungsforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Unterrichtsreihe zum Thema "Vorurteile im interkulturellen Kontext und wie sie ver?ndert werden k?nnen" st?tzt sich auf den Kernlehrplan Erziehungswissenschaft f?r die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westfalen und die unmittelbare Lebenswelt der Sch?lerinnen und Sch?ler. Die SuS lernen sich selbst zu reflektieren und eigene Einstellungen zu ?berpr?fen, indem sie sich mit unterschiedlichen Stereotypen und Vorurteilen auseinandersetzen und diese kritisch hinterfragen. In der heutigen Zeit sind die verschiedensten Kulturen ?ber die ganze Welt verteilt und leben miteinander oder nebeneinander in den gleichen L?ndern, St?dten und Regionen. ?berall k?nnen Menschen aufeinandertreffen, die unterschiedlichen Gruppierungen angeh?ren. Vorurteile k?nnen in dieser Situation als Orientierungshilfe dienen, etwa um einsch?tzen zu k?nnen ob jemand vertrauensw?rdig ist. So k?nnen sie "eine Schutzfunktion [haben], wenn in potentiell gef?hrlichen Situationen keine Zeit zum Nachdenken zur Verf?gung steht" (Ruthendorf-Przewoski 2006). Dennoch handelt es sich bei Vorurteilen meist um "ablehnende Einstellungen gegen einen Menschen [oder] eine Menschengruppe" (Bierbrodt 2006), die es zu vermeiden beziehungsweise zu korrigieren gilt.
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