Sprachstanderhebungsverfahren bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache: Vorstellung und Bewertung des Sprachstanderhebungsverfahrens Fit in Deutsch
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main, Veranstaltung: Sprachf?rderung bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Um vom ersten Schuljahr an erfolgreich in der Schule mitarbeiten zu k?nnen, sind gute Sprach- und Sprechfertigkeiten in Deutsch eine der wichtigsten Voraussetzungen. Sie k?nnen entscheidend f?r die weitere Schullaufbahn und den sich anschlie enden beruflichen Weg eines Kindes sein. M?gliche Defizite in der Sprachentwicklung sollten daher bereits vor Schuleintritt, am sinnvollsten schon in den Kinderg?rten und Kindertagesst?tten, erkannt und durch F?rderma nahmen verringert werden. Dies gilt f?r Kinder, deren Muttersprache Deutsch ist, aber vor allem f?r Kinder aus Familien mit nichtdeutscher Muttersprache. Besonders Kinder von Migranten werden ?berproportional zu den sprachlichen "Problemf?llen" gez?hlt und im Vergleich zu deutschen Kindern mit Sprachentwicklungsst?rungen h?ufiger an Sonder- bzw. F?rderschulen verwiesen. ( Vgl. Ehlich, 2005, S.28) Gerade f?r diese Kinder ist daher eine individuelle und qualifizierte Vorschulf?rderung n?tig. Voraussetzung ist eine m?glichst genaue Sprachstanddiagnose. Mit Hilfe von objektivierten Test- und ?berpr?fungsverfahren sollten u.a. die Aussprache, der altersgem? e Wortschatz, das Sprachverst?ndnis und Sprachstrukturen nach einheitlichen Kriterien ?berpr?ft werden. Aus diesem Grund werden in einigen Bundesl?ndern bereits vor der Einschulung Sprachstand?berpr?fungen bei k?nftigen Schulanf?ngern vorgenommen, um herauszufinden, welche von ihnen an einer F?rderung teilnehmen sollen. In dieser Arbeit werde ich zun?chst die Entwicklung von Sprachstanderhebungsverfahren in Deutschland aufzeigen und die besondere Problematik einzelner Verfahren darstellen. Im Anschluss daran geht es um Testg?tekriterien f?r Sprachstanddiagnoseverfahren, die verschiedene Sprachwissenschaftler
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