Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach?bergreifend), Note: 2,3, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, ausgew?hlte spanische jugendsprachliche W?rter auszuw?hlen, diese zu evaluieren und zu untersuchen, wie die Jugendsprache im W?rterbuch behandelt wird. Dar?ber hinaus soll gepr?ft werden, ob die Bedeutung richtig angegeben wird, man eine Einordnung in ein bestimmtes Register vornehmen kann und was gegebenenfalls fehlt und erg?nzt werden k?nnte, damit das W?rterbuch den Bed?rfnissen des Nutzers entspricht und dieser somit einen optimalen Mehrwert aus den jeweiligen Eintr?gen ziehen kann. Zun?chst werden in den theoretischen Grundlagen Umgangssprache sowie die Jugendsprache definiert. Darauf folgt die Vorstellung des W?rterbuchs "Diccionario del estudiante", welches das Hauptwerk der Analyse sein wird und verglichen wird mit dem "Diccionario de la lengua espa?ola". Die W?rter der Analyse sind in folgende Kategorien aufgeteilt: Anredeformen, Abk?rzungen, Verben und Sonstige, die keiner spezifischen Gruppe zugeordnet werden k?nnen. Obwohl es sch?tzungsweise 6500 verschiedene Sprachen gibt auf dieser Welt, haben diese doch die ein oder andere Gemeinsamkeit. Eine davon ist die Existenz eines komplexen sprachlichen Registers, welches sich die Jugendsprache nennt. Prim?r wird sie genutzt, um sich von der Welt der Erwachsenen abzugrenzen, indem eine eigene Identit?t geschaffen wird. Da sich Sprache in einem stetigen Wandel befindet, liegt es nahe, dass auch die Verwendung der Jugendsprache zunimmt und somit in das Visier der Sprachwissenschaftler ger?t.
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