En este trabajo se propone un sistema de acciones para la preparaci?n de los docentes de Matem?tica 11no grado en la creaci?n de Objetos Virtuales de Aprendizaje, mediante el uso de la herramienta Ardora. Entre los m?todos de investigaci?n m?s utilizados se destacaron del nivel te?rico: el hist?rico-l?gico, an?lisis-s?ntesis y el de inducci?n-deducci?n, del nivel Emp?rico: la encuesta, la entrevista y criterio de especialistas y del nivel Estad?stico-Matem?tico, se emple? el an?lisis porcentual. Es v?lido destacar que solo una peque?a parte del total de docentes encuestados reconocieron a los Objetos Virtuales de Aprendizaje como herramienta inform?tica, demostrando su limitada preparaci?n en el tema y en la utilizaci?n de los mismos en el Proceso de Ense?anza Aprendizaje de la Matem?tica.
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