"Das liegt an den Messfehlern" oder "Chemie ist, wenn es stinkt, Physik, wenn es nicht gelingt". Diese plakativen Aussagen von Sch lern spiegeln sehr gut wider, wie das Experiment im schulischen Alltag wahrgenommen wird: Es wird nur zwischen 'funktionierenden' und 'nicht-funktionierenden' Versuchen unterschieden, wobei der Messfehler als Entschuldigung f r das Nichtgelingen des Experiments zweckentfremdet wird. Dabei steckt hinter dem Begriff des...