Dieses Buch ber cksichtigt die gro e Summe quantitativer und qualitativer Daten, um eine umfassende Analyse der Faktoren zu erstellen, die das Herkunftsland, die Schule und das Aufnahmeland betreffen, um die Frage zu beantworten, warum indische Sch ler im englischen Schulsystem besser abschneiden als ihre pakistanischen und bangladeschischen Mitsch ler. Dieses Buch richtet sich an Forscher, die sich mit s dasiatischen Gemeinschaften in Gro britannien...