Se busca, por consiguiente, generar una experiencia de un pensar racional, por medio de una ense?anza-aprendizaje, que sirva para aprender para la vida, para ser, y de esta manera llegar a hacer. Por lo que es posible conformar un pensamiento creativo, cr?tico y dial?gico, que potencia el desarrollo de las habilidades mentales, motrices y cognitivas, a trav?s de un razonar reflexivo con otros u otras. Para contextualizar el significado de la pr?ctica discursiva del cuidado de s? y de otros en S?crates. Analizar el proceso pedag?gico-filos?fico de P?rez-Esclar?n que permite socializar el aprender a pensar, a trav?s de su obra: Educar para Humanizar. Y proponer una interpretaci?n de la importancia del pensamiento Socr?tico acerca del cuidado de s? y de otros, para la formaci?n de ciudadan?as en las sociedades contempor?neas.
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