Questo libro presenta una ricerca sul concetto di conoscenza dei contenuti pedagogici (PCK) nell'educazione scientifica. Spesso gli educatori scientifici si lamentano del fatto che gli studenti di scienze, soprattutto durante il passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria, diventano spenti e disinteressati all'apprendimento delle scienze. Questo problema non ? ancora stato risolto completamente, dato che i risultati degli studenti in scienze...