Vielfach gibt der Geschichtsunterricht in der Schule heute nur in einem sogenannten "ersten Durchgang durch die Geschichte" in der Unter- und Mittelstufe einen Uberblick tiber die gesamte historische Entwick- lung von den Anflingen bis in die Gegenwart; danach steht nicht mehr die Vermittlung eines chronologischen Abrisses im Vordergrund, sondern die Einsicht in bestimmte historische Phanomene und Problemfelder. Diese Konzeption hat ihre Berechtigung,...