Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 2,7, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg (Institut f r Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zeit des Nationalsozialismus und des Zweiten Weltkrieges war nicht nur in von 1933 bis 1945 eine Zeit der Schreckensherrschaft, sondern sie verfolgt die deutsche Bev lkerung noch heute. Im Umgang mit fremden L ndern und Kulturen ist man immer noch den Vorurteilen resultierend aus der damaligen Zeit ausgesetzt. Demnach ist es f r viele Deutsche nur nat rlich sich mit dem Ph nomen des Nationalsozialismus auseinanderzusetzen, um einerseits Hintergrundwissen zu erwerben, m gliche Wiederholungsfehler zu vermeiden, sowie die heutige Jugend vor faschistischen Gedanken zu sch tzen und sie auf einen anderen Weg zu bringen. Ebenso wie die deutsche Bev lkerung erlebte auch die deutsche Bildungspolitik H hen und Tiefen. Wenn man beide Schwerpunkte zu einem Thema verbindet, ergibt das viele Themenschwerpunkte rund um die Stichworte P dagogik und Nationalsozialismus. Die folgende Arbeit besch ftigt sich mit dem Unterricht zur Zeit des Nationalsozialismus und betrachtet dabei speziell den Englischunterricht, da ich als angehende Englischlehrerin sehr daran interessiert bin, wie sich der Englischunterricht w hrend der verschiedenen Epochen der Geschichte etabliert hat. Diese Arbeit greift zum Einstieg zun chst allgemeine Fakten ber die Machtergreifung auf. Ein weiterer Punkt ist die Darstellung des Erziehungsbegriffs im Zusammenhang mit den nationalsozialistischen Gedanken, sowie eine kurze bersicht ber die Institutionalisierung und Gleichschaltung der Lehrerschaft. Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit richtet sich auf den Englischunterricht zur Zeit des Nationalsozialismus und betrachtet dabei die Situation der Lehrerschaft, die damalige Stellung des Faches, die Lehrpl ne, sowie die Unterrichtsmethoden auch in Hinsicht auf Lehrb cher und Lekt ren. Leider musste ich das Ausma dieser Arbeit s
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