Schulbuchkritik: richtlinien- und lehrplanvergleichende Analyse [German]

by Isabel Ebber

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: gut, Universit t Duisburg-Essen (P dagogik), Veranstaltung: Hauptseminar - Analyse von Schulb chern f r den P dagogikunterricht in der Sekundarstufe I und II., Sprache: Deutsch, Abstract: Die Eingliederung des 8. Kapitels in den Lehrplan kann entweder in den Bereich 1 "Einf hrung in p dagogisches Denken - Erziehung geht alle an" f r das erste Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 oder in den Bereich 2 "Die gesellschaftliche und individuelle Bedingtheit von Erziehung - Erziehung ist immer anders", erfolgen. F r 9/I eignet sich das Kapitel zur Thematisierung des Aspekts "Erzieherische Instanzen und Institutionen" mit dem m glichen Gegenstand "Arbeitsbereiche der Sozialp dagogik" (Aufgaben, Institutionen und T tigkeitsfelder). F r 9/II eignet sich das Kapitel zur Thematisierung von zwei Gegenst nden, die je zwei Aspekten zuzuordnen sind: Vereinbar sind die Thematisierung der Aspekte "Erziehung in modernen Industrie- und Mediengesellschaften" und "Gef hrdungen und Misslingen von Erziehung" mit den m glichen Gegenst nden "Bedingungen des Aufwachsens heute - Einrichtungen f r Kinder und Jugendliche" und "Krisen im Lebenslauf - Das schwierige Alter und die gef hrdeten Jugendlichen". Der thematische die Sub- und Multikulturalit t betreffende Aspekt des 2. Bereiches ist in Kapitel 8 ebenfalls integriert, jedoch nur mit einer solch erheblichen Nachrangigkeit, die keine Einstufung als Eignung erlaubt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638806049
• ISBN13: 9783638806046
• Release Date: October 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"