Schriftspracherwerb & Textproduktion. Die didaktischen Grenzen des Schreibunterrichts (und der Schreibwissenschaft) [German]

by Jan-Christian Hansen

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universit?t Kiel (Germanistisches Seminar), Veranstaltung: Textproduktion: Schreibprozesse im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Laut empirischer Erkenntnis pausieren Textproduzenten bei der Erstellung ihrer Texte bis zu 70 Prozent der Gesamtzeit - aber wie s?he wohl der Schreibunterricht in der Schule aus, wenn die Sch?ler 70 Prozent ihrer Zeit nichts t?ten und nur 30 Prozent der Unterrichtszeit schreiben w?rden? Manch Didaktiker, Bildungspolitiker und Lehrer mag sich so ein Szenario nicht einmal vorstellen, aus gutem Grund, denn es herrscht die absurde Vorstellung in unseren K?pfen, dass in der Schule am Ende des Tages nur die Leistung z?hlt und etwas auf dem Papier stehen muss - alles andere ist eine Sechs. Schreiben in der Schule unterscheidet sich erheblich vom (beruflichen und literarischen) Schreiben au erhalb der Schule, das ist kein Geheimnis und auch keine ?berraschung. Mit der erworbenen Textsortenkompetenz kann man au erhalb der Schule in den meisten F?llen nur sehr wenig anfangen. Der schulische Schreibunterricht bereitet die Sch?ler nicht auf die Schreibanforderungen im richtigen Leben vor, weil dort Texte und Textmuster im Fokus stehen, mit denen au erhalb der Schule niemand kommuniziert bzw. die niemanden interessieren, d.h. im Klartext: Adressatenbezug und die kommunikative Funktion des Schreibens stehen in der Schule unter dem Verdacht, bildungs-, lebens- und praxisfern zu sein. Mit einer Er?rterung ?ber Die Leiden des jungen Werther von Goethe schafft es mit Sicherheit kein Sch?ler in die Spiegel-Bestsellerliste. Die Ausbildung und der Erwerb von Schreibkompetenz finden zu einem Gro teil au erhalb der Schule statt, wo Sch?ler Ideen entwickeln und ausreifen, sich Gedanken machen und ?ber ihr Leben reflektieren. In der Schule m?ssen die Sch?ler liefern, d.h. die Schule ignoriert im Schreibunterricht die 70 Prozent, die den entsch

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656647623
• ISBN13: 9783656647621
• Release Date: May 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 42 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"