Cet ouvrage porte sur les representations de la description de personnages dans l'ecriture d'un recit d'aventures chez les eleves de premiere secondaire. Le point de vue privilegie dans cette etude s'appuie sur les acquis des theories recentes de l'apprentissage qui placent le pole Eleve au coeur du processus de construction de connaissances. Des questionnaires d'enquete, des taches de lecture et d'ecriture, de meme que des entretiens constituent...