Einf hrung: Reformp dagogik als Diskurs und Erziehungswirklichkeit - Zugangswege in einen vielschichtigen Zusammenhang. Fr he Schulkritik und die Idee einer menschenfreundlichen Schule. Historische Skizze ber die Herausbildung einer notwendigen und aktuellen Idee. Erziehung und das Unbehagen an der Kultur der Moderne: Zivilisationskritik, Lebensreform und die Reform der Erziehung im bergang zum 20. Jahrhundert. Arbeit und Kunst - Erziehung und Bildung im Medium einer vielschichtigen Aktivit t. Landerziehungsheime und verwandte Einrichtungen- Erziehung als Leben und Lernen in einer eigens gestalteten Welt. Die Montessori-Schule: Erziehung als Hilfe zur Arbeit an sich selbst nach dem eigenen Entwicklungsgesetz. Die Waldorfschule: Erziehung als Einf hrung und Einleben in den sinnlich- bersinnlichen kosmischen Zusammenhang. Die Dalton-Plan-Schule: Erziehung durch selbstverantwortliches Lernen f r eine demokratische Gesellschaft. Die Jenaplan-Schule. Erziehung in, durch und f r die Gemeinschaft. Die Freinet-Schule: Erziehung als Emanzipation und als Ein bung in ein selbstbestimmtes Leben. Die Freie Alternativschule: Erziehung in Freiheit - durch Mitbestimmung zur Selbstbestimmung. Neue Reformp dagogik im berblick. Schul- und Unterrichtskonzeptionen aus der zweiten H lfte des 20. Jahrhunderts. Die Erweiterung des Lernbegriffs: Wege zu methodischer Vielfalt im Unterricht. Zum Einfluss reformp dagogischen Denkens auf die Schulreform der Gegenwart. Reformp dagogik in au erschulischen Bereichen - ein berblick. Reformp dagogik - offene Fragen, Hinweise zum Weiterstudium.
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