L' tude visait examiner la pr paration des enfants la transition entre le d veloppement de la petite enfance (DPE) et l' cole primaire dans le district de Keiyo. Pour atteindre le but de cette tude, quatre objectifs de recherche sp cifiques ont t abord s, savoir: tablir les services situationnels de d veloppement de la petite enfance fournis aux enfants pour faciliter une transition en douceur; d couvrir les effets du programme scolaire sur la pr paration des enfants la transition du d veloppement de la petite enfance l' cole primaire; d terminer si les pratiques actuelles traitent de la transition du d veloppement de la petite enfance l' cole primaire et examiner les facteurs environnementaux externes qui influencent la transition en douceur du d veloppement de la petite enfance l' cole primaire. L' tude a adopt un mod le de recherche descriptive. Elle a utilis un questionnaire, un programme d'entretien et une liste de contr le d'observation pour la collecte des donn es. Les donn es recueillies ont t analys es l'aide de techniques statistiques descriptives. Les r sultats de l' tude ont r v l qu'il existe un faible degr de lien et d'interaction entre les enseignants du d veloppement du jeune enfant et les parents dans la pr paration des enfants la transition du d veloppement du jeune enfant l' cole primaire.
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