Diese Studie untersucht die Bedeutung der pragmatischen Kompetenz beim L2-Lernen und die Wirksamkeit von explizitem und implizitem Unterricht zur Verbesserung der pragmatischen Kompetenz der Lernenden. Sie zielt auch darauf ab, neue Unterrichtsmaterialien f r die Entwicklung der pragmatischen Kompetenz von ELL, die keine Muttersprachler sind, zu entwickeln und den Transfer von pragmatischem Wissen im Sprachunterricht zu implementieren.Die Ergebnisse...
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