Die Lehr- und Lernmethoden f r lebende Sprachen waren lange Zeit vom Unterricht in toten Sprachen (Griechisch-Latein) inspiriert, der auf dem Paar Grammatik und bersetzung basierte. Im Laufe der Zeit haben sie sich von diesem urspr nglichen Erbe emanzipiert, so dass der Grammatik- und Literaturunterricht heute auf dem Index steht, wenn er nicht sogar fast auf ein Minimum reduziert wurde. Das Erlernen von Fremdsprachen zielt nun haupts chlich auf die kommunikative Funktion ab. Kann Literatur vor diesem Hintergrund noch im Sprachunterricht im Allgemeinen und in Franz sisch als Fremdsprache (FLE) im Besonderen unterrichtet werden? Wenn ja, nach welchen Modalit ten? Wie kann man sich eine Didaktik der Literatur im FLE vorstellen? Dies sind von vornherein unter anderem einige Problematiken, die im Mittelpunkt dieser Arbeit stehen. Ausbilder von Fremdsprachenlehrern, FLE-Lehrern, Lehrern und Lernenden von Fremdsprachen finden in diesem Buch zahlreiche Antworten auf ihre Fragen sowie praktische Ressourcen, die den Lehr-/Lernprozess in Fremdsprachen erleichtern k nnen.
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