Studien zur Schulqualitat zeigen: Effektive Schulen unterscheiden sich von weniger effektiven durch die Beziehungsqualitat im Unterricht. Lernmotivation und -erfolg, Selbststandigkeit sowie Wohlbefinden von Schuler*innen sind u. a. davon abhangig, wie sich die Beziehung zu ihren Lehrpersonen gestaltet. Die Qualitat padagogischer Beziehungen ist somit eine Voraussetzung fur zeitgemasses, nachhaltiges Lernen. Das Buch begrundet diese Annahme anhand...