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Paperback Oral History. Der Zeitzeuge im schulischen Geschichtsunterricht: Ist es sinnvoll, Berichte von Zeitzeugen imGeschichtsunterricht einzusetzen? [German] Book

ISBN: 3668003858

ISBN13: 9783668003859

Oral History. Der Zeitzeuge im schulischen Geschichtsunterricht: Ist es sinnvoll, Berichte von Zeitzeugen imGeschichtsunterricht einzusetzen? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, FernUniversit?t Hagen (Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Erfahrungsgeschichte und Erinnerungskultur, Sprache: Deutsch, Abstract: "In der Erinnerung gibt es keine Grenzen; nur im Vergessen liegt eine Kluft, un?berwindlich f?r eure Stimme und euer Auge." So beschrieb der libanesische Dichter Gibran in seinem Werk "Im Garten des Propheten" den Begriff, um den es hier in dieser Hausarbeit gehen soll. Der Begriff "Oral History" geht zur?ck auf die Ethnologie, wo Kulturen, die eine rein m?ndliche ?berlieferung und keine Schriftkultur haben, als "Oral Traditions" oder "Oral Societies" bezeichnet werden. In dieser Hausarbeit soll der Fokus speziell auf dem schulischen Geschichtsunterricht liegen. Insbesondere soll die Frage beantwortet werden, ob es sinnvoll ist, Zeitzeugen in den schulischen Geschichtsunterricht einzuladen oder auch deren Berichte als schriftliches, visuelles oder auditives Quellenmaterial in den Unterricht zu integrieren. Zun?chst soll die Begrifflichkeit "Oral History" erl?utert und der Mensch als lebendige Quelle fokussiert werden. Ferner soll darauf eingegangen werden, welche Bedeutung die Methode "Oral History" f?r die moderne Geschichtswissenschaft hat. Um sich der Kernfrage zu n?hern, ist es nach diesem Abschnitt unabdingbar, den Fokus auf den Menschen als "lebendige Quelle" zu legen. Hierzu soll eine Analyse der Zweckm? igkeit diverser m?glicher Quellen den Einsatz von Zeitzeugen im Geschichtsunterricht be- oder widerlegen. Dazu sollen konkrete Beispiele aus den jeweilig genannten Arten von Zeitzeugenberichten ebenfalls analysiert werden. In erster Linie soll auf die m?gliche potenzielle Beeinflussung bei der Entstehung der "Quelle" eingegangen sowie die daraus resultierende Problematik hierbei beleuchtet werden.

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