Proponho neste trabalho investigar o desenvolvimento do pensar e do pensamento cient fico em atividades dos alunos de licenciatura em f sica na UFSCar. A investiga o foi realizada a partir do acompanhamento da disciplina de Instrumenta o para o Ensino de F sica Cl ssica durante nove semanas de aula. Durante esse per odo os alunos foram submetidos a uma s rie de atividades que foram analisadas como a perspectiva da microan lise. Identificamos e caracterizamos...