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Paperback Nuevas tecnologías y EVAs aplicados a la enseñanza de idiomas: la lengua alemana en los estudios universitarios: Herramientas y sugerencias para el do [Spanish] Book

ISBN: 3656468613

ISBN13: 9783656468615

Nuevas tecnologías y EVAs aplicados a la enseñanza de idiomas: la lengua alemana en los estudios universitarios:Herramientas y sugerencias para el docente de idiomas

Redacci?n Cient?fica del a?o 2012 en eltema Psicolog?a - Inteligencia y Psicolog?a del aprendizaje, Universidad de C?diz, Idioma: Espa?ol, Resumen: Las Tecnolog?as de la Informaci?n y de la Comunicaci?n (TICs), y todo el mundo construido a su alrededor, se han ido introduciendo en la sociedad a una velocidad vertiginosa hasta convertirse en parte de nuestras vidas y utilizadas cada vez m?s en la educaci?n superior para apoyar la ense?anza y facilitar el aprendizaje de muy diversas maneras: (i) almacenamiento/clasificaci?n/b?squeda de informaci?n y contenidos en nuevos formatos (audio, v?deo y datos), (ii) acceso a contenidos independientemente de la ubicaci?n del usuario, (iii) posibilidad de interacci?n con usuarios localizados en otros lugares, tanto de forma sincr?nica como asincr?nica, (iv) opciones de hacer uso de recursos distribuidos en espacios diferentes a la de nuestra propia instituci?n, -etc. Tansley y Bryson (2000: 328) mencionan los beneficios a?adidos del aprendizaje virtual: (i) proporcionar a los estudiantes la oportunidad de comenzar desde su propio punto de partida y trabajar a su propio ritmo, (ii) promover el aprendizaje m?s que la ense?anza, con el correspondiente cambio del papel del tutor, como facilitador, en vez de c?mo administrador de conocimientos, (iii) apoyar el aprendizaje colaborativo y profundo, (iv) estimular una mayor interacci?n entre estudiantes, (v) facilitar una participaci?n m?s amplia y atenuar la sensaci?n de desigualdad social y el impacto de las diferencias en el lenguaje y en las destrezas de comunicaci?n hablada, (vi) proporcionar un registro permanente del aprendizaje y de las interacciones que permita a los estudiantes repasarlas, reflexionar sobre ellas y revisarlas, etc.

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