Im Rahmen der vorliegenden Studie wurden studierende M tter anhand von problemzentrierten Interviews hinsichtlich ihres Stresserlebens im Bereich Vereinbarkeit von Studium und Mutterschaft, ihrer Nutzung von Stressbew ltigungsstrategien (Copingstrategien), und dem Erwerb von sozialen Kompetenzen befragt. Die meisten jungen Familien nehmen f r das Lebensmodell "Studium mit Kind" eine hohe Belastung in Kauf. Gleichzeitig konnte festgestellt werden, dass durch die Familienarbeit sowohl beruflich relevante Stressbew ltigungsstrategien, als auch personale, methodische und soziale Kompetenzen trainiert und entwickelt werden k nnen. Bez glich sozialer Kompetenzen konnte festgestellt werden, dass studierende M tter Kompetenzen entwickeln, die sowohl aus dem beruflichen als auch aus dem privaten Kontext hervorgegangen sind. Im Wettbewerb um qualifiziertes Personal ist es f r Unternehmen dringend erforderlich geworden familienfreundliche Strukturen zu schaffen, um die Leistungspotentiale von Eltern und Pflegenden gewinnbringend einsetzen zu k nnen. In Zukunft sollten Unternehmen, die Bed rfnisse der "Zielgruppe Eltern" genau identifizieren, und sich durch einzigartige Angebote und berzeugende Botschaften klar als attraktiver Arbeitgeber positionieren, um die MitarbeiterInnen langfristig an ihr Unternehmen binden zu k nnen.
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