L'objectif de cette recherche ?tait d'analyser l'influence de la M?thode: apprentissage invers? dans le d?veloppement des comp?tences scientifiques du sujet de th?se I, chez les ?tudiants de troisi?me cycle, Universidad C?sar Vallejo, 2021, pour lesquels des instruments de questionnaire ont ?t? appliqu?s (pr? et post test aux deux groupes), Initialement, un pr?-test et un post-test ont ?t? appliqu?s simultan?ment aux deux groupes. Le (EG) a particip? activement ? 12 s?ances d'apprentissage de la m?thode: apprentissage invers?, selon l'objectif propos?. Le (CG) n'a pas particip?, la classe traditionnelle a continu?. ? la fin du semestre, les deux groupes ont re?u le post-test. Concernant la m?thode p?dagogique d'apprentissage invers?, elle a ?t? mise en oeuvre, planifi?e, con?ue, selon l'objectif de la recherche en 12 s?ances; et 10 questionnaires qui ?taient les instruments de mesure (pr? et post test). Enfin, le Spss a ?t? trait? pour comparer les r?sultats des deux groupes, en effectuant des mesures pour tester l'hypoth?se.
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