El estudio se orienta a presentar un modelo te rico de neuroaprendizaje basado en organizadores gr ficos para la ense anza-aprendizaje a trav s de recursos tecnol gicos a nivel media general. El sustento metodol gico se encuentra en el paradigma interpretativo, fundamentada en lo cualitativo desde el m todo hermen utico-dialectico. Para la recolecci n de los datos se seleccionar n cinco (05) informantes: un (01) directivos, dos (02) docentes, dos...