Texto Academico del a o 2004 en eltema Ciencia del lenguaje / Ling stica, Nota: ninguna, Idioma: Espa ol, Resumen: La presente tesis tuvo la finalidad reflexionar en el c mo se est realizando la praxis de la orientaci n en la Educaci n Superior venezolana. Con el prop sito de lograr un conocimiento actualizado sobre la situaci n de la orientaci n vocacional en la Universidad Pedag gica Experimental Libertador (UPEL) caso: Instituto Pedag gico Rural "El M caro" (IPREM), el dise o se enmarco dentro del paradigma de investigaci n cualitativa, la investigaci n de campo, fenomenol gica y etnogr fica y se vincul con la indagaci n documental descriptiva. Los informantes se seleccionaron intencionalmente quedando constituida la muestra por 30 estudiantes y los 5 profesionales adscritos al servicio de orientaci n de la Unidad de desarrollo y Bienestar Estudiantil (UDBE). Se emplearon las t cnicas de: la entrevista y la observaci n participativa, las cuales llevaron a la b squeda de informaci n sobre el proceso de orientaci n que se desarrolla en la UPEL. El registro de la indagaci n se llev a cabo mediante las notas de campo, planillas de observaci n, los cuestionarios abiertos no directivos y la conversaci n guiada. El an lisis de los resultados se efectu a trav s de la categorizaci n, recategorizaci n, anotaciones especiales y triangulaci n de la informaci n, con el fin de proponer alternativas que propicien el desarrollo de la orientaci n como proceso indispensable en el ciclo de vida de las personas. Se comprob que en el IPREM no se realizan programas de orientaci n que propicien el desarrollo del estudiante; esto se evidenci en las entrevistas realizadas a los informantes, quienes exteriorizaron su necesidad de ser orientados en todos los aspectos relacionados con el desarrollo personal y de carrera, por lo tanto se cre un modelo alternativo integral de orientaci n vocacional que tom en cuenta todos los factores que inciden el de desarrollo integral del e
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