Melhorar a competência pragmática dos alunos de EFL através do ensino de elogios [Portuguese]

by Hossein Isaee

Uma das principais causas do desempenho pragm tico n o-alvo dos aprendentes o input enganador ou incompleto fornecido pelos materiais pedag gicos. Como a literatura sugere, o contexto da sala de aula onde a instru o pragm tica pode ocorrer, e a literatura abundante no facto de a instru o expl cita das regras pragm ticas da l ngua-alvo ser eficaz na aquisi o da compet ncia pragm tica. As duas abordagens de instru es expl citas e impl citas s o diferentes em termos do grau de explica es fornecidas na aula. Na instru o expl cita, os alunos recebem explica es sobre as regras durante o ensino. Por outras palavras, no m todo de instru o expl cita, s o utilizadas v rias t cnicas na sala de aula para concentrar a aten o dos alunos nas estruturas e nas formas. Em contrapartida, a instru o impl cita n o inclui qualquer explica o da pragm tica ou do fornecimento de regras metapragm ticas e refere-se a possibilidades metodol gicas que permitem aos alunos inferir regras inconscientemente.No presente livro, o professor-investigador tentou examinar a efic cia de cada m todo de ensino (i.e., expl cito e impl cito) na sensibiliza o dos alunos de EFL para a pragm tica.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 620668380X
• ISBN13: 9786206683803
• Release Date: November 2023
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 244 Pages
• Weight: 0.80 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 6.0" x 9.0"