Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Hochschulwesen, Universit t Ulm, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Autor, Student der Wirtschaftsmathematik und der Psychologie an der Universit t Ulm, m chte im Folgenden auf die von Landau (1930) beschriebene Problematik eingehen und aufzeigen, inwiefern sich das Mathematikstudium von anderen Studieng ngen unterscheidet. In den Fokus stellt er Ma nahmen, die diesen Schwierigkeiten entgegenwirken und die Studienmotivation f r Studierende im grundst ndigen Mathematikstudium erh hen k nnen. Er bewertet diese sowie ihre Umsetzung an der Universit t Ulm. Dabei bezieht er eigene Erfahrungen mit ein. Im folgenden Kapitel werden auf die Unterschiede zwischen Schule und Hochschule, auf die Besonderheiten eines mathematischen Studiums sowie auf motivationspsychologische Konzepte n her eingegangen. Daraufhin werden in Kapitel 3 konkrete Ma nahmen vorgestellt, die an der Universit t Ulm im Rahmen des Studieneinstiegs und der Motivationsf rderung f r Studienanf nger der Mathematik umgesetzt werden. In der Diskussion bewertet der Autor die Ma nahmen, stellt weitere m gliche Ma nahmen vor und zieht Querverbindungen. Die Seminararbeit endet mit einem Fazit und Ausblick.
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