Ce livre se fonde sur des recherches men es dans deux tats de l'Inde pour comprendre la situation de l' ducation inclusive. L' cart entre les politiques et les pratiques est important et la mani re de combler cet cart est le d fi auquel de nombreux ducateurs sont confront s aujourd'hui. L'Inde est le deuxi me pays le plus peupl du monde. Les d fis qui s'y posent sont tr s diff rents. L'exclusion est fond e sur la caste, le sexe, l' conomie et le handicap. L' ducation inclusive n'est pas une destination mais un processus. En Inde, l' ducation inclusive suit davantage une approche int gr e. Dans cet ouvrage, l'auteur met en vidence les facteurs qui favorisent l'int gration des enfants marginalis s et met galement en lumi re les obstacles qui se dressent sur ce chemin.
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