L'objectif de ce document est parti du souci d'aider les tudiants d velopper un meilleur apprentissage, ce qui a commenc par la recherche d'informations sur la mani re dont les tres humains apprennent et acqui rent des connaissances travers la connaissance des th ories comportementalistes et cognitivistes de l'apprentissage et, sur cette base, de proposer une strat gie d'enseignement possible. La premi re tape a consist rechercher des informations sur l'apprentissage et les th ories behavioristes et cognitivistes de l'apprentissage, leur origine, leurs fondements et le processus d'apprentissage. Les avantages et les limites de chacune des th ories sont galement analys s, en proc dant une analyse comparative, en d terminant les applications possibles dans la pratique de l'enseignement et les actions possibles dans la proposition de strat gie didactique, pour un meilleur apprentissage des tudiants.
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