Est-il possible d'interesser des eleves aux mathematiques alors qu'ils sont motives par les arts plastiques ? Comment faire des mathematiques sans avoir l'impression d'en faire ? L'objectif de ce memoire est de concevoir une demarche pedagogique visant a montrer que la frontiere entre les arts plastiques et sciences n'est pas ce que les eleves croient, et en particulier, que le monde des arts et celui des mathematiques ne sont pas si eloignes que...
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