Le livre porte sur la demarche experimentale dans l'enseignement. Cette etude se situe au carrefour de trois types de travaux: les travaux sur l'epistemologie des enseignants, les travaux sur les conceptions des administrations officielles de l'education et les travaux sur le rapport a l'experimental. Le livre montre une analyse fine du curriculum prescrit a travers les documents officiels, ainsi qu'une analyse des conceptions socio-epistemologiques...
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