Ce travail, constitue le m?moire de ma?trise de l'auteure et porte sur le risque de confusion concernant l'alternative modale subjonctif-indicatif. Son bon usage pose effectivement de grands probl?mes non seulement pour les apprentis de la langue fran?aise, mais ?galement pour ses locuteurs natifs. Le souhait de travailler sur quelque chose qui apporterait davantage de clart? au fonctionnement de la langue fran?aise et ? sa logique a pouss? l'auteure...