Leistungsbewertung an deutschen Schulen. Bildungsungleichheit aufgrund der Benotung

By Marie Weisemann

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Universit?t Bielefeld, Veranstaltung: Ethnographie p?dagogischen Handelns, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit fokussiert sich auf die Bewertung der erbrachten Leistungen in der Schule. Dazu wird sowohl das System als auch der Vollzug der Leistungsbewertung an deutschen Schulen und die daraus resultierende Bildungs(un)gleichheit thematisiert. Inhaltlich werden zun?chst Begriffsdefinitionen f?r die Bildungsungleichheit, die schulische Leistung und die Beurteilung dieser, aufgef?hrt. Danach wird ein Einblick in die Leistungsbewertung an deutschen Schulen gegeben und darauf eingegangen, wie diese im allt?glichen Vollzug gestaltet ist. In einem n?chsten Schritt liegt der Fokus auf der p?dagogischen und der gesellschaftlichen Funktion der Institution Schule und im Anschluss daran auf der daraus resultierenden Funktion der schulischen Leistungsbewertung thematisiert. Zum Schluss wird untersucht, welche Auswirkungen die Leistungsbewertung auf das Vorherrschen von sozialer Ungleichheit und insbesondere von Bildungsungleichheit hat und welche Kritik grunds?tzlich an den gegenw?rtigen Verfahren der Leistungsbewertung an Schulen ge?u ert wird. Zudem wird versucht M?glichkeiten herauszuarbeiten, welche die Schule als Institution und die LehrerInnen als Ausf?hrer der Leistungsbewertung haben, um der Reproduktion sozialer Ungleichheit entgegenzuwirken. Schon seit der Erfindung der Schulnoten durch den Jesuitenorden im 16. Jahrhundert geh?ren Leistungserhebung und Leistungsbewertung zum Alltag jeder Sch?lerin und jedes Sch?lers. Auch f?r LehrerInnen z?hlen die Erhebung und Bewertung von Leistungen zum allt?glichen Berufsleben. Aus diesem Grund nehmen beide Aspekte einen sehr hohen Stellenwert bei der Vermittlung von Kompetenzen und Wissen im schulischen Kontext ein. In diesem Zusammenhang zeigt ebenfalls h?ufig, welche immense Bedeutung die soziale Herkunft der Sch?lerInnen

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 334640790X
• ISBN13: 9783346407900
• Release Date: June 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 22 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"