Der Lehr- und Lernprozess hat sich im Laufe der Jahre ver ndert, unter anderem, um sich an die neue Generation von Studenten in Schulen und Universit ten anzupassen. Diese Anpassung hat auch in den Lehrpl nen der Studieng nge auf h herer Ebene stattgefunden, darunter auch in der Zahnmedizin. Eine M glichkeit, solche Ver nderungen zu erfassen, ist die Analyse des p dagogischen Projekts der Kurse (PPC). Ziel war es, die im PPC des Studiengangs Zahnmedizin der Bundesuniversit t von Esp rito Santo (UFES) eingetragenen Lehrverfahren zu berpr fen und sie mit den von den Professoren in einem Interview genannten Lehrverfahren zu vergleichen. Bei dieser Untersuchung wurde festgestellt, dass die Lehrverfahren wenig unterschiedlich sind. Daraus l sst sich schlie en, dass es den befragten Lehrkr ften schwer f llt, neue Lehrverfahren zu bernehmen.
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