Lehrertraining - Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM), ein theoretischer und praktischer R�ckblick

By Benjamin Lonnemann

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 2,0, Universit?t Osnabr?ck, Veranstaltung: Lehrertraining, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit Jahren wird von vielen angehenden Lehrerinnen und Lehrern beklagt, dass ihre Ausbildung an den Universit?ten viel zu praxisfern orientiert ist. Statt auf den Umgang mit schwierigen Sch?lern bzw. kritischen Situationen vorzubereiten, steht der wissenschaftliche Aspekt der Unterrichtsf?cher im Vordergrund. Die recht kurzen Schulpraktika k?nnen nur einen kleinen Einblick in Alltagssituationen eines Lehrers bieten, so dass sie in der Referendariatszeit oft auf eine harte Probe gestellt werden. An einigen Universit?ten wird nunmehr versucht, die Studierenden die Studierenden praxisnah gerade f?r diese Aufgaben vorzubereiten. In diesen "Lehrertrainings" wer-den durch Rollenspiele verschiedene Unterrichtssituationen dargestellt, es wird f?r den Ernstfall geprobt, um in der Realit?t besser zurechtzukommen. Das wohl zurzeit bekannteste Trainingsmodell f?r Lehrer ist das "Konstanzer Trai-ningsmodell (KTM) von Hinsch und Uebersch?r. Es wurde zum Thema "Gewalt in der Schule" konzipiert und dient als Selbsthilfeprogramm. In seinen Grundz?gen basiert es auf den Aussagen der kognitiven Verhaltensmodifikation, insbesondere der Handlungs- und Selbstregulation: Voraussetzung hierbei ist die Interaktion mit der Umwelt des Individuums durch seine Kognitionen (Ziele, Wahrnehmungen, Bewertungen, Erwartungen), so dass es sich so von dieser relativ unabh?ngig machen kann.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656490325
• ISBN13: 9783656490326
• Release Date: November 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"